KELAYAKAN MEDIA VIDEO YOUTUBE KIDS PADA SEKOLAH DASAR

Zainul Abidin; Ahmad Syafii

Penulis

Zainul Abidin SD Negeri 2 Tulangan Sidoarjo Penulis
Ahmad Syafii Penulis

Kata Kunci:

Kelayakan, Media, Video, Youtube kids

Abstrak

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media
berupa video pembelajaran materi manusia dan lingkungan dengan
proses melalui proses uji kelayakan sehingga dapat dipergunakan
untuk pembelajaran. Jenis penelitian ini kualitatif dengan menggunakan
model pengembangan ADDIE dengan 5 tahap, adapun langkah
langkah pengembangan produk diantaranya yaitu analisis kebutuhan,
perancangan, pengembangan, penerapan media dan evaluasi. Subjek
pengguna pada pengembangan ini adalah peserta didik kelas III SD
Negeri 2 Tulangan. Jenis penelitian menggunakan penelitian kualitatif
berupa pemberian angket kepada ahli dan uji coba peserta didik.
Berdasarkan hasil penelitian bahwa video pembelajaran ini valid dan
layak digunakkan untuk pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa video pembelajaran pada youtube kids dapat digunakan
menjadi media pembelajaran di satuan pendidikan Sekolah Dasar.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Budiyasa, I. M., Santyasa, I. W., & Warpala, I. W. S. (2013). Online mata pelajaran IPA tingkat SMP kelas delapan dengan model Dick and Carey. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 3.

Minati, D. (2017). Pengaruh pembelajaran berdasarkan pengalaman (experiental learning) terhadap pengetahuan prosedural fisika ditinjau dari gaya belajar peserta didik kelas X MA DDI Takkalasi Barru. Jurnal Pendidikan Fisika Unismuh, 5(1), 120836.

Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Media video pembelajaran dalam meningkatkan motivasi dan prestasi mahasiswa. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 17(1). https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4168

Nurwinda, Khaedar, M., Cayati, & HS, E. F. (2022). Pengaruh media video pembelajaran terhadap hasil belajar IPA kelas V SD Negeri 188 Tanrongi Kabupaten Wajo. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 7(1), 36–44. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jkpd/article/download/6729/4324

Supriyono. (2018). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa. Pendidikan Dasar, II, 43–48.

Syafii, A. (2022). Pemanfaatan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran konversi bilangan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK. Jurnal Teknologi dan Inovasi BBPPMPV BOE, 2, 92–103.