MENGOPTIMALKAN POTENSI TIKTOK UNTUK PENDIDIKAN

Wahyu Purwaningrum; Diyah Febrian Indrastuti; Taufik Bayu Mulyono

Penulis

Wahyu Purwaningrum Penulis
Diyah Febrian Indrastuti Penulis
Taufik Bayu Mulyono Penulis

Kata Kunci:

Media Pembelajaran, Optimalisasi, Aplikasi TikTok

Abstrak

A B S T R A K

Di era akselerasi teknologi, strategi pembelajaran konvensional perlu ditinjau kembali, terutama dalam hal penggunaan media. Seiring dengan pesatnya kemajuan teknologi, alat bantu pembelajaran harus dapat beradaptasi. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah manfaat dan dampak aplikasi TikTok sebagai sarana pembelajaran. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, studi ini berfokus pada analisis mendalam mengenai penggunaan TikTok sebagai media dalam proses belajar mengajar. Data dikumpulkan melalui kajian literatur terhadap berbagai jurnal, yang kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dengan strategi implementasi yang tepat, TikTok terbukti efektif sebagai media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Karakteristik TikTok yang mudah digunakan dan fungsinya yang bervariasi menjadikannya alat yang potensial untuk diterapkan dalam kegiatan belajar. Media pembelajaran yang interaktif ini mampu melengkapi peran pendidik, membuat proses pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Melalui platform ini, pendidik dapat menciptakan materi yang mampu menarik perhatian siswa secara mudah. Oleh karena itu, diperlukan penelitian lebih lanjut untuk mengukur secara kuantitatif dampak dan efektivitas TikTok dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Afrizal, D. Y. (2020). Media Sosial Instagram Sebagai Sarana Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi. Prosiding Samasta Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 62–66.

Aji, W. N. (2018). Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pertemuan Ilmiah Bahasa Dan Sastra Indonesia, 431, 431–440.

Amalia, N. A., Hakim, L., & Hera, T. (2022). Analisis Dampak Kecanduan Game Online Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.

Azwar Anas, J., & Sondang Sumbawati, M. (2020). Pengembangan Aplikasi Mobile Learning Berbasis Android Mata Kuliah Kecerdasan Buatan Di Jurusan Teknik Informatika Universitas Negeri Surabaya. It-Edu, 04, 119–125. Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/It-Edu/Article/Download/31616/28683

Damitri, D. E., & Adistana, G. A. Y. P. (2020). Keunggulan Media Powerpoint Berbasis Audio Visual Sebagai Media Presentasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Mi Teknik Bangunan. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 06(02), 1–7. Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Jurnal-Kajian-Ptb/Article/View/36296

Dedi Nugraha, & Sri Winiarti. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Pelacakan Pada Mata Kuliah Kecerdasan Buatan Berbasis Multimedia. Jurnal Sarjana Teknik Informatika, 2(1), 67–77.

Dewanta, A. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(2), 79–85.

Fatkhurrokhman, M. (2016). Strategi Belajar Siswa Pada Kegiatan Praktik Kerja Industri Dalam Memperoleh Kompetensi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 1(1), 47–58.

Fitry, R. S., Khamdun, & Ulya, H. (2022). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Kelas V Di Sdn Ronggo 03 Kecamatan Jaken. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2433–2442.

Fitry, N., Nurhasanah, S., & Anwar, M. (2022). Kemampuan Membaca Dalam Konteks Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 17(1), 45–56.

Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. Https://Doi.Org/10.31970/Gurutua.V4i1.67

Iswarani, M. P., & Gautama, M. I. (2022). Penggunaan Aplikasi Tiktoksebagai Ajang Eksistensi Diri Bagi Remaja (Studi Kasus Siswa Sman 5 Bukittinggi Kelas Xi Ips). Jurnal Perspektif, 5(1), 37. Http://Perspektif.Ppj.Unp.Ac.Id/Index.Php/Perspektif/Article/View/588

Mahmudah. (2018). Pengelolaan Kelas: Upaya Mengukur Keberhasilan Proses Pembelajaran. Jurnal Kependid, 6(1), 53–70. Https://Doi.Org/10.24090/Jk.V6i1.1696

Marleny, F. D., Maulida, I., Ansari, R., Ningrum, A. A., Elfirman, M. Z., Windarsyah, W., Gazali, M., Kamarudin, K., & Mambang, M. (2022). Pemanfaatan Media Sosial Untuk Pemasaran Produk Lokal Industri Rumah Tangga Di Kelurahan Sungai Andai. Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 48–53. Https://Doi.Org/10.32764/Abdimas_If.V3i1.2533

Muslimin, M. (2018). Penumbuhan Budaya Literasi Melalui Peningkatan Minat Baca Masyarakat Desa. Cakrawala Pendidikan, 37(1), 107–118.

Nabila, R. Asoka. (2022). Pengaruh Intensitas Penggunaan Aplikasi Media Sosial Tiktok Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Di Mts Albashriyyah Bogor. 9(2), 12.

Nabila, S. (2022). Fenomena Tiktok Dan Dampaknya Terhadap Pendidikan. Jurnal Media Dan Teknologi, 10(2), 112–121.

Nasution, D. (2021). Pemanfaatan Media Sosial Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Inovasi Pendidikan, 15(2), 89–97.

Prasetyo, A., Rondli, W. S., & Ermawati, D. (2023). Dampak Permainan Game Online Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(1), 333–340. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V9i1.4733

Prasetyo, A., Kurniawan, R., & Lestari, M. (2023). Berbicara Sebagai Keterampilan Abad 21 Dalam Pembelajaran. Jurnal Linguistik Dan Pendidikan, 8(1), 23–35.

Rahardaya, A. K., & Irwansyah. (2021). Studi Literatur Penggunaan Media Sosial Tiktok Sebagai Sarana Literasi Digital Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Dan Informasi Bisnis, 3(2), 308–319.

Reznani, N. S., Nurhayati, N., & Soetopo, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Menyimak Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 6(1), 47–55. Https://Doi.Org/10.32696/Jp2bs.V6i1.642

Rohmah, Y. L., & Sakti, N. C. (2022). Pengembangan Modul Elektronik Interaktif Menggunakan Flip Pdf Profesional Pada Materi Lembaga Jasa Keuangan Dalam Perekonomian Kelas X Ips Sma. Jekpend: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 5(2), 52. Https://Doi.Org/10.26858/Jekpend.V5i2.34514

Reznani, R., Suryani, D., & Putra, F. (2021). Keterampilan Menyimak Dan Implikasinya Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(2), 67–74.

Shudiq, I., Ramdani, R., & Yusuf, A. (2021). Pengembangan Keterampilan Berhitung Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Matematika Dan Pendidikan, 9(2), 101–110.

Slameto. (2016). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Shudiq, W. J., Fila, N., & Khotimah, P. D. C. (2021). Pengembangan Pembelajaran Game Edukasi Aritmatika Dasar Untuk Anak Madrasah Ibtida’iah Nurul Mun’im Pp. Nurul Jadid. Coreai: Jurnal Kecerdasan Buatan, Komputasi Dan Teknologi Informasi, 2(1), 47–51. Https://Doi.Org/10.33650/Coreai.V2i1.2710

Simon Kemp. (2024). Digital 2024: Global Overview Report. Global Overview Report. Https://Datareportal.Com/Reports/Digital-2024-Global-Overview-Report

Slameto, S. (2016). Penulisan Artikel Ilmiah Hasil Penelitian Tindakan Kelas. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(2), 46. Https://Doi.Org/10.24246/J.Scholaria.2016.V6.I2.P46-57

Sumadji, S. (2015). Pengaruh Metode Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 5(2), 653. Https://Doi.Org/10.21067/Jip.V5i2.799

Syafii, A. (2022a). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mi. Jurnal Teknologi Dan Inovasi, 10(2), 92–103.

Syafii, A. (2022b). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Konversi Bilangan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mi. Jurnal Teknologi Dan Inovasi Bbppmpv Boe, 2, 92–103.

Syahrowiyah, T. (2016). Pengaruh Metode Pembelajaran Praktik Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Studia Didkatika Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(2), 1–18. Http://Jurnal.Uinbanten.Ac.Id/Index.Php/Studiadidaktika/Article/View/79

Tolere, A. B., Iskandarsyah, M. Y., & Ansar, A. (2023). Strategi Pemanfaatan Media Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Digital 4.0. Mujaddid: Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Islam, 1(1), 36. Https://Doi.Org/10.33096/Mujaddid.V1i1.237

Wijayanti, N., & Prasetyo, B. (2020). Pembelajaran Abad 21: Tantangan Dan Peluang. Jurnal Pendidikan Inovatif, 7(3), 134–142.

Zikraiyah. (2021). Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Terhadap Layanan Bk Dengan Menggunakan Video Tiktok Di Mi Negeri 4 Palangka Raya Zikraiyah Improving Students ’ Understanding Of Bk Services Using Tiktok Videos At Mi Negeri 4 Palangka Raya Pendahuluan Layanan Bimbin. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pandohop, 1, 1–9.