PENGARUH SARANA BELAJAR TERHADAP MOTIVASI SISWA KELAS IV

Mulyono

Penulis

Mulyono Penulis

Kata Kunci:

Sarana Pembelajaran, Motivasi, Pengaruh

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu pengaruh sarana belajar terhadap motivasi belajar siswa Madrasah Ibtidaiyyah. Jenis penelitian ini kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah 60 siswa kelas IV SD Nafi’iyyah Al-Islamiyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif berupa studi hubungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara variabel bebas (X) terhadap variabel dependen (Y) yang ditunjukkan pada Y= 14,290 + 0,721X yang berarti nilai konstanta adalah 14,290 yaitu jika sarana belajar (X) adalah 0 (nol), maka motivasi belajar Y) senilai 14,290. Nilai koefisien korelasi variabel sarana belajar (X) sebesar 0,721. Berarti peningkatan sarana belajar sebesar 1, maka motivasi belajar akan meningkat sebesar 0,721 dan uji t uji hipotesis t hitung> t tabel, karena nilai t hitung> t tabel adalah 12,044> 1,981, maka Ha diterima dan Ho ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh sarana belajar dengan motivasi siswa.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Arifin, & Barnawi. (2012). Etika dan Profesi Kependidikan. Ar-Ruzz Media.

Arikunto, S., & Yuliana, L. (2008). Manajemen Pendidikan. Aditya Media.

Bafadal, I. (2004). Manajemen Perlengkapan Sekolah dan Aplikasinya. Bumi Aksara.

Depdiknas. (2003). Kurikulum 2004: Standar Kompetensi Sekolah Dasar. Depdiknas.

Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar & Pembelajaran. Rineka Cipta.

FKIP UNTAN. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Edukasi Pres FKIP UNTAN.

Gie, T. L. (2002). Cara Belajar yang Efisien. Gajah Mada University Press.

Imron, A. (2013). Proses Manajemen Tingkat Satuan Pendidikan. Bumi Aksara.

Nawawi, H. (2015). Metode Penelitian Bidang Sosial. Gadjah Mada University Press.

Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.

Siregar, S. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi Perbandingan Penghitungan Manual dan SPSS. Kencana.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sutikno, M. S. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Holistica.

Suyanto, & Jihad, A. (2013). Menjadi Guru Profesional. Erlangga.

Uno, H. B. (2006). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bumi Aksara.

Usman, H., & Akbar, P. S. (2011). Metode Penelitian Sosial. Bumi Aksara.

Yasinta. (2013). Pengaruh Perilaku Belajar dan Motivasi dari Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas IV di SMK Mandiri Pontianak [Skripsi/Tesis]. FKIP UNTAN.